Formação do PPAIC fortalece práticas pedagógicas e qualifica profissionais da educação municipal em Itainópolis
- A rede municipal de educação realizou em 19 de março, na Escola Mãe Neném, o primeiro percurso formativo do Programa PPAIC, visando alinhar metodologias pedagógicas e elevar a qualidade do ensino em diversas etapas escolares.
- Especialistas conduziram formações específicas para docentes da educação infantil e do ciclo de alfabetização, enfatizando o papel do brincar no desenvolvimento integral e estratégias para garantir a alfabetização na idade certa em português e matemática.
- Gestores escolares participaram do Módulo I sobre gestão de relações e cultura, focando na criação de fluxos articulados com a rede de proteção para identificar e acolher estudantes em situações de vulnerabilidade ou violação social.
Com foco no fortalecimento das práticas pedagógicas e na melhoria contínua da qualidade do ensino, a rede municipal de educação promoveu, na manhã desta quinta-feira, 19 de março, uma formação do Programa PPAIC voltada para gestores escolares, professores da educação infantil e docentes do ciclo de alfabetização.
O encontro, realizado na Escola Mãe Neném, reuniu profissionais da educação com o objetivo de alinhar metodologias, incentivar a troca de experiências e aprimorar estratégias de ensino, contemplando diferentes etapas da aprendizagem.
Durante a programação, os professores da educação infantil participaram de um momento formativo conduzido por Maria Moura, que destacou a importância da brincadeira e da interação como elementos essenciais no processo de ensino-aprendizagem. A abordagem enfatizou o papel do brincar no desenvolvimento integral das crianças, reforçando práticas pedagógicas mais dinâmicas e significativas dentro do ambiente escolar.
Já os docentes do ciclo de alfabetização participaram de atividades orientadas pela formadora Emanuelle Monteiro, que trabalhou estratégias voltadas ao avanço da aprendizagem em sala de aula. Segundo ela, a proposta do programa é garantir que todas as crianças sejam alfabetizadas na idade certa, com foco no letramento em língua portuguesa e também no letramento matemático.
“A gente está iniciando o primeiro percurso formativo, trabalhando estratégias que os professores podem desenvolver em sala para melhorar e avançar a aprendizagem das crianças. O PPAIC vem com essa proposta de alfabetizar na idade certa. Estamos começando com um grupo de 15 professores e esperamos colher bons resultados ao final do ano”, disse a formadora.
Os gestores escolares também participaram de uma formação específica, conduzida por Simone Campos, dentro do Módulo I – Gestão das Relações e da Cultura Escolar. O momento foi voltado ao fortalecimento de práticas institucionais mais organizadas, humanas e protetivas, ampliando o olhar da escola para além do ensino, com foco também na garantia de direitos e no cuidado integral com os estudantes.
Durante o encontro, foi trabalhada a construção de fluxos de comunicação e de atuação articulada entre a escola e a rede de proteção, permitindo identificar, acolher e encaminhar situações que envolvam vulnerabilidade social ou violação de direitos. A proposta organiza a atuação escolar em três eixos principais: desenvolvimento, vulnerabilidade social e violação de direitos, assegurando respostas mais eficazes e alinhadas à legislação.
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