A Prefeitura de Ipiranga do Piauí, por meio da Secretaria Municipal de Educação, realizou na tarde da segunda-feira, 25 de agosto, o III Seminário Municipal de Boas Práticas Pedagógicas do Programa Piauiense de Alfabetização na Idade Certa (PPAIC). O evento, que neste ano trouxe o tema “Alfabetizar com Equidade: Boas Práticas para Ensinar a Todos e Cada Um”, reuniu gestores, professores e técnicos da educação para discutir estratégias que garantam a alfabetização de todas as crianças até o 2º ano do ensino fundamental.
O seminário contou com a presença do prefeito Elvis Ramos, da vice-prefeita Iolanda Rêgo, além dos vereadores Marcinho e João Oímpio. Também estiveram presentes o secretário municipal de Educação, professor Gilberto Vieira, e a coordenadora municipal do PPAIC, professora Lady Ana Soares, juntamente com educadores, gestores e demais representantes da comunidade escolar.
A abertura contou ainda com a formadora da Educação Infantil, Leidiany Santos, e a formadora do Ciclo de Alfabetização, Juliana Vieira. Para marcar o início das atividades, houve a execução do Hino de Ipiranga do Piauí e uma apresentação cultural realizada por crianças da Educação Infantil, que receberam aplausos do público presente.
O prefeito de Ipiranga do Piauí, Elvis Ramos, destacou os avanços da educação municipal e reafirmou o compromisso com o desenvolvimento da educação.
“Eu fico muito feliz pelos avanços da educação de Ipiranga do Piauí, isso é prova e fruto de um trabalho desenvolvido em equipe. A educação traz transformação, inclusão, oportunidades e geração de renda. Então, a educação é a melhor transformação de vidas e Ipiranga é referência na alfabetização na idade certa”, assegurou.
Sobre o PPAIC
Criado pela Secretaria de Estado da Educação do Piauí (Seduc-PI) em maio de 2021, o PPAIC é considerado a maior iniciativa de regime de colaboração da história do estado, contando com a adesão dos 224 municípios piauienses. O programa tem o apoio da Fundação Lemann, Instituto Natura e Associação Bem Comum, e busca garantir condições para que todas as crianças do Piauí estejam alfabetizadas até o final do 2º ano do ensino fundamental. Entre as ações desenvolvidas, estão o fortalecimento da gestão escolar, fornecimento de material complementar, incentivo às escolas, avaliações de estudantes e formação de gestores e professores.
As boas práticas apresentadas no seminário foram avaliadas por uma banca técnica de Valença do Piauí, composta por Teresinha Ilario de Morais Abreu, coordenadora regional do PPAIC; Deanez de Sousa Dantas, formadora regional do Ciclo de Alfabetização do PPAIC – 7ª GRE; e André Nildo Leite Rodrigues, coordenador municipal do PPAIC de Valença do Piauí.
Premiação das Boas Práticas
Durante o seminário, foram reconhecidas práticas pedagógicas locais que se destacaram em diferentes áreas da educação. No Ciclo Infantil, a Pré-Escola Mãe Celé, com a professora Claudiane Leal, foi premiada pelo projeto “Todas as Cores São Bonitas: Despertar para a Diversidade – O Poder das Relações Étnico-Raciais na Infância”.
No Ciclo de Alfabetização, a Escola Municipal Santa Catarina, com a professora Ariane Santana dos Santos, foi reconhecida pelo projeto “Minha Origem, Meu Lar: Conhecendo Minhas Raízes e Escrevendo Minha História”.
Já na área de Gestão Escolar, a Escola Antônio Tapety, com a professora Eunice Carvalho, foi premiada pelo trabalho “Educação para Equidade: Juntos por uma Escola sem Racismo”, desenvolvido em parceria com Ana Cristina Rocha Valentim, Itamara Oliveira de Sousa e Isabel Maria Barbosa Rocha.
Essas iniciativas destacam o compromisso de Ipiranga do Piauí em valorizar experiências inovadoras que promovem equidade, diversidade cultural e inclusão no ambiente escolar, inspirando toda a comunidade educacional a continuar investindo em boas práticas pedagógicas.
Reconhecimento e valorização dos profissionais
O seminário reforçou a importância da troca de experiências entre educadores e gestores, promovendo o reconhecimento do trabalho desenvolvido nas escolas e valorizando os profissionais da educação. A iniciativa evidencia o empenho do município em implementar estratégias eficazes de alfabetização, garantindo que todas as crianças tenham oportunidades iguais de aprendizado desde os primeiros anos escolares.
